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阳光课程
第一阶段9月 (1—2周)
基础部分的素描学习从石膏开始，安排一定量静物写生。正确观察方法的培养是首先与最主要的，起步阶段就要鲜明的提出，培养学生整体地，立体的，空间的观察对象，学会将造型的各个因素置于一个整体的关系中去比较认识，无论是比例，主次，明暗，虚实。。。。。都是有联系的，关系错了，则全错。树立一种观念：画素描就是将三维空间中的物象形体的感觉在画面上（二维空间）表现出来。这是基础素描学习要解决的基本问题之一。要求学生准确把握对象造型基本特点，比例，透视，形体转折，掌握正确的作画布骤。还要了解初步的头部解剖知识头部基本结构，培养构图能力。这个阶段应注意克服的问题：整体意识不强，常常孤立的局部观察与作画，物体与物体之间缺乏联系，画的表面，空间深度表现的不够充分，常常在规定的时间内觉得没东西可画了，深入不下去。
第二阶段9月（3—4周）
重点研究人的头部形象，画头骨和三个角度，有俯仰透视变化的人物头像，头像得形体结构关系及在空间中的透视变化等。并通过石膏胸像作业来研究头，颈，肩，胸的形体结构在运动，透视中的关系，石膏像纯净的色调与静止状态，关系比较清楚，明确，稳定，使学生能细致深入的研究形体的基本构造，造型特征与明暗变化的的一般规律。运用线条，明暗来掌握人物头像立体造型的方法，向画真人模特过渡。在初步掌握人物头像解剖知识的基础上严格要求正确表现形体结构和形象特征，能较深入细致的刻画形象而又具有整体感，同时还注意形神兼备。这个阶段应克服的问题是：头像向胸像过渡，对整体把握不够，往往是头部画的深入，胸的大体块松散，头与胸衔接不上，整个动是不连贯，空间透视比例不对，常注意不到空间透视缩短现象，明暗节奏混乱，有形无神。
第三阶段：10月
要求通过真人写生作业掌握正确的观察方法，能较准确的表现对象形体结构，要求把胸像作为肖像来画，注意人物精神，心理，气质的刻画与表现。带手半身像作业中，除构图，形体比例，动势等外尤重头与手的刻画。全身着衣像作业中，要有所概括取舍，主次分明，比例结构正确，舒展，动作刻画流畅。衣褶造型要反映形体结构与运动透视关系有所取舍，主次分明。要求形体结构比例，透视关系正确，衔接自然，重心稳定。在大卫石膏作业中，要注意空间，体积，动态，比例等造型中各个因素的正确掌握尤其要注意整体感，所造出可信的形体在空间重的衔接，走向，透视关系。此阶段注意克服的问题：胸像作业中头部与肩的衔接不对,忽略颈部的塑造。半身像作业中，胸廓与髋部的结构，运动透视关系不对。全身像作业中除上述问题外，还易出现四肢透视上的问题。由于作业难度增大，学生往往顾此失彼，或是缺乏重点，想面面俱到，结果适得其反。个别学生有时盲目的照搬以往大师的风格方法，把训练中的主动性简单的混同于某种样式，手法的学习，而忽视对基本问题的研究与把握，忽视从客观对象出发去掌握造型规律与方法，忽视个人对形象的认识与感受。 |
